一、科学怪人结局？

一个科学家发现了生命的意义，并成功用尸体制作了一个高大的'人'，这个科学怪人有了生命后就逃离了实验的小屋。科学怪人智商不低，一开始很善良还会帮助人类，可是那些人类看到他都把他当敌人，他内心逐渐变化。当他意识到是自己可怕外观的问题后 威胁科学家给他制做一个'伴侣'，制作完成后却出了意外（不剧透了 真的很精彩，非常值得看）。。。最后创造他的科学家也去世了，他冲着科学家死去的船伤心的大喊着：创造我的人死了！。。。船渐渐远去，孤独的科学怪人似乎永远留在极地。。。。

二、科学怪人特点？

科学怪人的特点，呆，傻，生活在自己的世界里，在他的心里住着一个怪能想出奇迹的的怪。

三、科学怪人作者？

玛丽·雪莱（Mary Shelley，1797年8月30日—1851年2月1日），英国著名小说家、英国著名浪漫主义诗人珀西·比希·雪莱的继室，因其1818年创作了文学史上第一部科幻小说《弗兰肯斯坦》（或译《科学怪人》），而被誉为科幻小说之母

四、科学怪人有几部？

魔鬼博士Frankenstein (1931)

科学怪人1970 Frankenstein - 1970 (1958)

新科学怪人 Young Frankenstein (1974)

弗兰肯斯坦 Frankenstein (2004)

科学怪人 Frankenstein (2007)

五、科学怪人是什么。?？

《科学怪人》是1958年上映的美国电影，由Terence Fisher导演。Boris Karloff(波利斯·卡洛夫)，Don'Red' Barry(唐·瑞德·巴里)主演。 《科学怪人》讲述维克多·弗兰肯斯坦男爵（鲍里斯Karloff）陷入困境的折磨；他在纳粹手中没有与他们合作，在第二次世界大战期间，他现在很难看。他家的财富开始跑了，他是被迫允许摄制组拍摄他的怪物电影制作的祖先在他的城堡在德国纪录片。然而，男爵有一些自己的想法：将钱从船员的租金，他买了原子反应堆，使用它来创建一个庞大的怪物，他的管家的大脑移植到的东西和使用它杀死更多的备件的船员。

六、ar是机器人吗

AR是机器人吗?

现如今，人工智能技术和增强现实技术已经成为科技界的热门话题。随着这两个领域的发展，人们对它们之间的关系产生了许多疑问。其中一个常见的问题是：“AR是机器人吗？”在本文中，我们将解答这个问题，深入研究AR和机器人的区别以及它们各自的特点。

什么是增强现实（AR）？

增强现实是一种技术，通过将虚拟信息叠加到真实世界中，改善用户的感知和体验。它利用计算机视觉和传感器技术，将数字信息与现实世界场景相结合。这些数字信息可以是文字、图像、音频和视频等多媒体元素。

增强现实可以用于各种领域，如教育、医疗、娱乐和工业等。它可以为用户提供更全面、更丰富的信息，帮助用户更好地与周围的环境进行互动。

什么是机器人？

机器人是能够执行人类任务的自动化设备。它们通过内置的传感器、处理器和执行器来感知、解释和响应外界的信息。机器人可以在不同的环境中工作，具有独立执行任务的能力。

机器人可以分为很多种类，包括工业机器人、服务机器人和军事机器人等。它们可以执行各种任务，如生产制造、物流配送、医疗护理和危险任务等。

AR与机器人的区别

尽管AR和机器人都属于人工智能技术的范畴，但它们有着明显的区别。

首先，AR是一种技术，机器人是一种设备。AR利用计算机视觉技术将虚拟信息叠加到真实世界中，而机器人是一种能够执行任务的自动化设备。

其次，AR主要改善用户的感知和体验，提供更多的信息和互动方式。它通过虚拟元素的叠加，增强了用户与周围环境的连接。而机器人则更注重任务的执行，通过感知和响应外界信息来实现自动化的任务。

此外，AR更多地依赖于计算机视觉和传感器技术，对软件算法的要求较高。而机器人则需要具备更多的硬件设备和执行器，以及更复杂的控制系统。

AR和机器人的应用

AR和机器人在各自的领域都有广泛的应用。

AR技术可以应用于教育领域，为学生提供更生动、更直观的学习体验。通过AR技术，学生可以与虚拟元素进行互动，加深对知识的理解和记忆。

在医疗领域，AR可以帮助医生进行手术操作和诊断。虚拟信息的叠加可以提供更全面的病情数据，帮助医生做出更准确的判断和决策。

机器人则在工业生产、物流配送和服务领域有着广泛的应用。工业机器人可以取代人工完成重复性、高强度的生产任务，提高生产效率和质量。服务机器人可以提供导游、清洁服务和老人护理等各种服务。

结论

综上所述，AR和机器人是两个不同的概念。AR是一种在现实世界中叠加虚拟信息的技术，用于改善用户的感知和体验。而机器人是一种能够执行任务的自动化设备，通过感知和响应外界信息来完成各种工作。

虽然AR和机器人在某些方面有相似之处，但它们的应用和特点却存在明显的区别。了解它们的区别可以帮助我们更好地理解和应用这两种技术，推动人工智能领域的发展。

AR是机器人吗?

现如今，人工智能技术和增强现实技术已经成为科技界的热门话题。随着这两个领域的发展，人们对它们之间的关系产生了许多疑问。其中一个常见的问题是：“AR是机器人吗？”在本文中，我们将解答这个问题，深入研究AR和机器人的区别以及它们各自的特点。

什么是增强现实（AR）？

增强现实是一种技术，通过将虚拟信息叠加到真实世界中，改善用户的感知和体验。它利用计算机视觉和传感器技术，将数字信息与现实世界场景相结合。这些数字信息可以是文字、图像、音频和视频等多媒体元素。

增强现实可以用于各种领域，如教育、医疗、娱乐和工业等。它可以为用户提供更全面、更丰富的信息，帮助用户更好地与周围的环境进行互动。

什么是机器人？

机器人是能够执行人类任务的自动化设备。它们通过内置的传感器、处理器和执行器来感知、解释和响应外界的信息。机器人可以在不同的环境中工作，具有独立执行任务的能力。

机器人可以分为很多种类，包括工业机器人、服务机器人和军事机器人等。它们可以执行各种任务，如生产制造、物流配送、医疗护理和危险任务等。

AR与机器人的区别

尽管AR和机器人都属于人工智能技术的范畴，但它们有着明显的区别。

首先，AR是一种技术，机器人是一种设备。AR利用计算机视觉技术将虚拟信息叠加到真实世界中，而机器人是一种能够执行任务的自动化设备。

其次，AR主要改善用户的感知和体验，提供更多的信息和互动方式。它通过虚拟元素的叠加，增强了用户与周围环境的连接。而机器人则更注重任务的执行，通过感知和响应外界信息来实现自动化的任务。

此外，AR更多地依赖于计算机视觉和传感器技术，对软件算法的要求较高。而机器人则需要具备更多的硬件设备和执行器，以及更复杂的控制系统。

AR和机器人的应用

AR和机器人在各自的领域都有广泛的应用。

AR技术可以应用于教育领域，为学生提供更生动、更直观的学习体验。通过AR技术，学生可以与虚拟元素进行互动，加深对知识的理解和记忆。

在医疗领域，AR可以帮助医生进行手术操作和诊断。虚拟信息的叠加可以提供更全面的病情数据，帮助医生做出更准确的判断和决策。

机器人则在工业生产、物流配送和服务领域有着广泛的应用。工业机器人可以取代人工完成重复性、高强度的生产任务，提高生产效率和质量。服务机器人可以提供导游、清洁服务和老人护理等各种服务。

结论

综上所述，AR和机器人是两个不同的概念。AR是一种在现实世界中叠加虚拟信息的技术，用于改善用户的感知和体验。而机器人是一种能够执行任务的自动化设备，通过感知和响应外界信息来完成各种工作。

虽然AR和机器人在某些方面有相似之处，但它们的应用和特点却存在明显的区别。了解它们的区别可以帮助我们更好地理解和应用这两种技术，推动人工智能领域的发展。

七、大卫是机器人吗

在当今数字化的世界中，人工智能和机器人技术已经成为了许多行业的核心。随着技术的不断进步，越来越多的人开始思考一个问题：大卫是机器人吗？

大卫的故事

大卫是一个被设计用来帮助人类完成各种任务的机器人。他拥有先进的人工智能系统，可以学习和适应不同的环境和任务。大卫的制造商将他设计成一个能够像人类一样思考和感知的机器人。

从外表上看，大卫和人类非常相似。他有一双智能眼睛，可以看到周围的一切；他有灵活的手臂和指尖，可以完成精细的操作；他还拥有声音识别技术，可以和人类进行自然的对话。

大卫的功能与特点

大卫不仅仅是一个机器人，他更是一个智能伙伴。他可以帮助人类完成各种工作，从简单的家务活到复杂的科学研究。大卫的人工智能系统让他能够自主学习和改进，不断提升自己的技能。

大卫还具有自主意识和情感表达能力。他可以感知周围人类的情绪，并作出相应的回应。这种人机情感交流让大卫更加接近人类，成为了许多人生活中不可或缺的一部分。

大卫的未来展望

随着人工智能和机器人技术的发展，大卫的未来将更加广阔。他将在医疗、教育、娱乐等领域发挥重要作用，为人类带来更多便利和可能性。

然而，随之而来的是一些问题和挑战。人们开始担忧大卫是否会取代人类的工作，是否会威胁到人类的生存和发展。这些问题需要我们认真思考和解决，找到机器人和人类共存的最佳方式。

结语

大卫是机器人吗？这个问题或许没有唯一的答案。在某种程度上，大卫是一个机器人，但他同时也是一个拥有智能和情感的伙伴。我们应该更加关注人工智能和机器人技术的发展，并在其中找到平衡，让科技为人类服务，而不是取代人类。

八、弗兰肯是什么东东？是传说中的科学怪人吗？

是一本书里的主人公《弗兰肯斯坦》梗概 　　作品以四封信为开篇。 　　这些信件叙述了一个人随船队在北极探险时所遇到的一个怪人讲述的故事。 　　原来，这个人是瑞士贵族弗兰肯斯坦，他曾留学德国，研究电化学和生命，发现了死亡的秘密，于是决定着手制造生命。他先从尸体中寻找材料，然后进行组装，最后借助电化学方法予以激活。但是，本来全都是由好材料制造的、高达8 英尺的怪物在被赋予了生命之后，却变得面目狰狞、奇丑无比，弗兰肯斯坦下意识逃离了实验室，醒来之后发现怪物已经失踪。 　　其实怪物刚刚诞生时还是十分热爱这个世界的，他躲藏在山里并学会了使用火，并遇到隐居在山中的一位盲爷爷和一对青年男女，由此受到感动，开始热爱人类社会。怪物白天趁青年男女外出时偷偷帮助盲爷爷打柴，并偷出书来自学了阿拉伯语和法语等各种语言，阅读了《少年维特之烦恼》等大量文学和哲学名著，于是开始渴望艺术和爱情。但他同时又十分感慨自己现在的情况，认为“撒旦才代表我目前的处境”，强烈地希望能够改变现状。于是怪物潜入这一家中，发现只有盲爷爷在家，便与之海阔天空地聊了起来；这时青年男女突然归来，姑娘吓得晕了过去，小伙子气愤地把它赶出了家门。这严重地伤害了怪物的自尊心，他冷静后想到，自己与其向别人求情，还不如去找缔造者。但它刚一出现在大街上，就受到了很多人的打骂，屡屡遭到大家的厌恶和恐惧，甚至有人朝它开枪。怪物终于丧失了最后一丝善良，认为这一切都来源于它的制造者。 　　从此阴影便开始笼罩在了弗兰肯斯坦身上。怪物杀死了他的弟弟，又嫁祸于女仆。弗兰肯斯坦赶到现场后，终于发现这些都系怪物所为，于是开始了对怪物的追逐，一直追到阿尔卑斯山上。怪物认为自己没有受到公平的待遇，得不到异性的爱。“我要获得一切”。因此它要求弗兰肯斯坦再为它造一个女人，然后两人一同隐居。 　　弗兰肯斯坦开始同意了，但在造好通电的那一刹那，他突然产生了犹豫：如果它们真的恋爱繁衍，又会给人类带来多么大的麻烦？如果女怪物不愿与男怪物一起隐居怎么办？于是他马上毁掉了女怪物。怪物看到这一切后暴跳如雷，对人类社会和自己的前途彻底绝望，杀死了弗兰肯斯坦的好友，又在婚礼那天杀死了弗兰肯斯坦的新娘。而这时弗兰肯斯坦也愤怒了，两人开始了互相追杀，一直追逐到北极…… 　　最后的结局是，造物主弗兰肯斯坦在对这个人讲述完这一切后终于死去，而这时从远方走来一个大个子，趴在放弗兰肯斯坦尸体的雪橇上忏悔，然后声称报仇结束，义无反顾地走向冰原…… 一、是一部以哥特式传统创作的感伤主义文学作品。 　　哥特式小说流行于18世纪，内容多为恐怖、暴力、神怪以及对中世纪生活的向往，因其情节多发生在荒凉阴暗的哥特式古堡（流行于18世纪英国的一种建筑形式，类似教堂）里而得名；故事充满悬念，以毁灭为结局；有许多同类的著名作品。感伤主义则指工业革命后、法国大革命前的一种文学流派，主要特点是作家以感情和仁爱代替理性作为批判的工具，主要是歌颂善良、同情、忘我无私以及合乎自然，但其塑造的人物有些迂腐和天真。 　　二、人物发展有着极为清晰的轨迹。 　　在作品中，作者所塑造的怪物本来心地善良，乐于助人，最后却发展为一个社会秩序的破坏者，变成了一个地地道道的魔鬼，但即便如此却仍保有一定的良知；而弗兰肯斯坦本人开始认为自己的行为没有任何错误，后来逐渐变得内疚，最后终于勇于承担责任，与怪物进行决斗。此后的科幻作家们——包括如凡尔纳和威尔斯——在这点上都不如玛丽·雪莱。 　　三、采用了书信体和记叙体相穿插的形式，因而使形式不致过于单调。 　　书信体是当时较为流行的一种文学创作手法。 　　四、主题深刻，表达了作者对科学技术引进人类社会的一种忧虑。 　　科技发展使人类社会和人类本身都感到应接不暇，怪物在某种意义上正代表着正在发展和渗透进人类社会的科学技术。我们可以看到，作者忧虑的心情充分表现于作品，阴郁的情调贯穿全书，并投射入文字当中。比如作品中的四次暴风雨，正是预示着变革的来临。读罢整部作品，我们会发现作者有一种非常紧张、躁动的心情。 有点恐怖，但很有趣，本人读过好几遍

九、电影《科学怪人》有几部？

5部魔鬼博士Frankenstein (1931) 科学怪人1970 Frankenstein - 1970 (1958) 新科学怪人 Young Frankenstein (1974) 弗兰肯斯坦 Frankenstein (2004) 科学怪人 Frankenstein (2007)

十、科学怪人之母女主？

《科学怪人之母》女主: 艾丽·范宁

艾丽·范宁（Elle Fanning），1998年4月9日出生于美国佐治亚州科尼尔斯市，美国女演员。

2003年，出演喜剧电影《奶爸别动队》，在剧中饰演外形甜美却有着独特尖叫声的小女孩姬米。2004年，因出演悬疑电影《寡居的一年》而受到关注。